初一体育课跑步吗？
初一是整个小学学习的成果检验，也是一个学习阶段的结束，更是另一个学习阶段的开始。告别了熟悉的小学环境，面对一个新的身份—初中生，许多同学心中多少有些别扭，学习比以前更积极了吗？体育活动比以前更积极了吗？让我们看看初一同学体育课上的表现吧！
初一的体育课和小学的体育课上内容大不相同。不仅仅是因为我们开始学习立定跳远、蹲距式起跑、跑、跳等动作，更多的是因为我们开始接触足球、篮球、垒球等球类课程，我们也有了系统的身体素质练习如引体向上、俯卧撑、臂力练习等等。更让我们大为惊喜的是，我们终于有了“欢乐课间”！久违的欢乐课间，让操场处处弥漫着快乐的气氛。有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在扔沙包……篮球场上更是人声鼎沸，同学们欢呼雀跃。其实，更让我们开心的，还是体育课上跑步。
你知道为什么呢？因为有一次体育课上，那个老师让跑步，我们就围操场跑两圈。才刚刚开跑，我们班的纪鹏举就出现了意外。他忽然捂着脚踝，突然跳到一旁，满脸痛苦。这下可惊呆了所有参加跑步的同学，老师也脸色大变，立刻让他停下。纪鹏举的鞋子湿透了，袜子全然浸湿了。我看着他的脚，心中涌起怜悯。脚肿了起来，还一直咳嗽。
他，究竟怎么了？是脚扭伤了，还是皮肤过敏了？我惴惴不安地低下头，又忍不住往外看一看他的脚。“可能是脚扭伤了。”身旁的一位同学说。这句话像一块大石头落进我耳边。扭伤了？这可不得了！那不是要休养一两个星期吗……
“怎么了？怎么了？”一个陌生的声音打断我的思绪。我抬头一看，是一位体育老师。他穿着一件蓝白相间的运动服，脸上露着和蔼的笑容。他的手中拿着一个本子，说：“同学，在跑的时候，不小心扭到脚了吗？”他一边说，一边仔细检查我的脚。我紧张地想：他一定以为是纪鹏举不小心摔倒的。不过还好，他什么也没说。
到了教室，我第一件事就是把脚弄干。突然，门开了，进来的是体育老师，说：“把鞋脱了，趴在桌子上，把脚伸出来。”听到这话，我心里“咯蹬”一下。不会吧！这么狠，把脚伸出来让体育老师看。可老师确实是这个意思。她把鞋袜一起脱下，静静地等待。这时，老师喊“开始”。我缓缓地把手向前伸，双腿伸直，脚尖轻轻踮地。当移动到前半部分时，突然脚尖使劲往后绷。成功了！我心里喜滋滋的。
老师满意地点点头，说：“不错，扶你去厕所吧。”说完，她就出去了。我急忙把鞋穿上，这时，门又开了。体育老师，还有我们的班主任兼语文陈老师迈着齐刷刷的步子走进来。我吓得几乎要跳起来。“把鞋穿上！下去!”班主任命令道，“到我办公室去！”我的心情忐忑地跟着体育老师和班主任来到办公室。班主任把我的一只脚放在一个桶里，另一只脚踩在另一个桶里，还一边搓一边闻。突然，班主任把我的手一甩，恶狠狠地说：“你干什么？为什么故意恶心人！”说完，她便去上课了。剩下我默默地趴在桌上，想着：不就轻轻磕破点皮肤吗，用得着这样子吗？
几天后，这件事都淡忘了。可上体育课时，老师又叫大家跑三圈。我的心中莫名其妙地涌起一股悲怆感。正当我埋头坚持跑时，忽然听见了掌声。我停住脚步，看到一个熟悉的的身影：是体育老师！他笑眯眯地一边鼓掌，一边从人前走过。我兴奋地回过头来，使劲地奔跑，一直跑到班里，还在回味那个掌声。
以后每节体育课，我都很期待那个掌声。每个同学都十分奋力，努力赢得掌声。那个陌生人给我的掌声，是鼓励、是关心、是支持！以后，体育课上，你还会看到那个熟悉的身影，听到那熟悉的掌声。你一定也会得到一个全新的感受。