怎么做好幼儿园班主任？
提高组织管理能力。幼儿园班主任工作的出发点是通过自己工作的努力，把班级的各项工作组织好、开展好、落实好，在“组织”二字上下功夫，这就离不开具备一定的组织管理能力。有了好的组织管理能力，班主任才能在幼儿园各项工作中，从幼儿园管理需要和本班实际出发，调动一切积极因素，从不同角度、利用不同时间考虑如何更好地开展工作，从而在开展和落实工作中取得最大的效益。
提升创新应变能力。“生活即教育”、“社会即学校”的提法，充分表明实际工作中存在的问题和困难都是在变化的、发展的，这就要求幼儿园班主任在工作中不断提高应变和创新能力，才能使自己所从事的工作始终充满活力，才能得到各方面认可。
增强综合协调能力。幼儿园班主任工作的实际是“做小事。大事化完，小事化无”，就是处理好幼儿园工作中的小事、杂事、琐事，在“协调”二字上下功夫，这就要求幼儿园班主任必须提高综合协调能力。有了较好的综合协调能力，班主任才能在日常工作中，妥善处理、及时化解，各种关系出现的问题、困难和矛盾，才能使自己工作和生活的周围“风调雨顺”。
丰富社会文化知识。在管理者的实际工作中，需要幼儿园班主任广泛而有重点地学习社会科学知识、自然科学知识以及教育法律法规和教育政策，不断地丰富和提高自己工作所需的文化素质，这是做好管理和教书育人工作的重要基础。
加强思想品德修养。“班主任的工作作风和工作作风、思想境界和思想境界、人格特征和人格特征、兴趣爱好和兴趣爱好对同班孩子会产生终身影响”。这就要求幼儿园班主任必须加强自己的道德修养。只有幼儿园班主任自觉加强道德修养，坚持做到学高为师、德高为范，以身作则、为人师表，身教重于言教，以自己高尚的人格去影响幼儿，去感染教师、员工和儿童，才能更好地做好班级管理工作，使儿童健康、平衡地成长。