何为儿童自治？
儿童自治即儿童自主管理自己，它包括两个方面的内容：一是儿童对自己行为的管理，二是儿童对自己兴趣、愿望的管理。儿童自我意识的发展，自我控制能力的发展，为其自主管理自己创造条件，在儿童生活、学习、游戏和交往方面的管理中发挥着极其重要的作用。
自治活动的内容主要有：
(1)自我意识。自我意识是有意识地了解自己，是儿童自我调节能力的发展；学会自理、自护、自卫；自我认识：认识自己的长与短，优与劣，以及自己与周围事物的关系，是儿童自我意识的表现。
(2)自我控制。自我控制是自我意识发展的结果，是主观意志对自身的调节，是独立、自尊、自信、进取等方面发展所产生的动力和意志力的体现；它是儿童调节自己的活动，控制自己的情绪及行为的意志力量，能独立支配和控制自己的行为的实现。
(3)活动能力。活动能力的提高是幼儿生活自理的标志，是幼儿个体独立性、自控力发展的表现。幼儿的动手能力越强，说明其能力发展就越完善。活动能力的发展受认知水平和社会性发展影响，同时反过来又促进了社会性的发展。
(4)交往能力。交往活动是幼儿社会性发展的重要动力。交往活动的增多，可以使幼儿在活动中扩大活动范围，扩大与他人的接触，加深与周围环境的相互作用，丰富生活经验。同时，幼儿在交往中也能逐渐学会如何协调相互之间的各种关系，如何对待集体、他人和自己。