2019还用教师扶贫吗？
我不太知道教师扶贫的事情，所以来说一下支教的事。 先说我个人对支教的看法。我在大学期间做过两次志愿支教，一次是暑假去北京昌平的一个寄宿学校（主要任务给工读生补课），一次是大四毕业（应届生）到云南昭通鲁甸县卯家湾安置区（主要任务是陪孩子们玩和做手工艺）。 我觉得只要你是真心想帮助这些人而不是只是单纯的想去体验生活，那支教的意义就远远大于旅游或探险。毕竟你能带给他们的是他们从来没有见过的世界的丰富信息和真实故事。你可以教会学生一些在学校很难学习到的东西，哪怕只是一点点，对孩子们的成长都是很有帮助的。 再回到问题本身，你说“2019年还要继续教师扶贫，那么又有多少人真正能下去呢” 从字面意思来理解，我觉得你的意思是有没有必要再去派遣大量的教师前往贫困山区进行帮扶工作。我的答案是否定的。我认为现在并不是缺少支教老师的时候，而是大量缺少支教志愿者的时候。 首先我们来看一下近年来各地对支教工作的重视程度。
17年的时候教育部发布了《关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》其中提到了关于“三支一扶”计划和农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划： http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/Business/htmlfile/fgjb/2017/6/138747.htm 2018年教育部又发布了《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的通知》，以强基计划代替了原先的自主招生，其中提到要加大对西部、贫困地区等生源的倾斜力度： https：//yjsy.chsi.com.cn/zsks/slyfs_53859.jsp
今年三月，中宣部、人力资源社会保障部、教育部联合召开新闻发布会，发布了《关于开展2020届普通高校毕业生就业创业工作的通知》 其中也对“特岗计划”和“三支一扶”做了介绍： https：//www.hrss.gov.cn/xwttjg/202003/t20200317_568798.html 所以从国家发布的这些文件中可以看出国家对于“乡村教师计划”“大学生村官”“三支一扶”“特岗教师”等等一系列相关的就业帮扶计划的重视程度。
其次我们再来看一组数据。这是近几年我国普通高中和初中毕业生人数： 看到上面这组数据，想必你也能想到现在的初高中毕业生的就业压力有多大。再加上今年的疫情，许多准备留学的人也变成了考研大军。所有考试竞争的压力有多么大。 而那些贫困山区的孩子们面临的困境又何止考学这一条出路。他们的家乡大多数都处于比较偏远的地区，既没办法像城市孩子一样拥有丰富多彩童年，也没有像城市孩子那样有着良好的教育机会。 也许你会说可以靠政府，靠国家。但我希望你可以在了解过这些之后，能够选择去帮助这些孩子的老师不仅仅是带有“干部”“志愿者”等这样一身份。
因为很多真正需要老师的山区其实条件是很艰苦的，除了教学之外，你还需要去做很多行政工作，比如解决老师的食宿问题、组织师生们的文体活动、联系当地政府以及学生家长等。
如果你真的是一名热心