孩子学书法好不好？
书法是语文课程的重要组成部分，有着育人功能。教育部《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《书教意见》)中指出，"书法在中华民族的文化传承中具有特殊的重要地位与作用，学习书法是弘扬中华文化、坚定文化自信的重要途径"，指出书法育人是"传承优秀文化、培养爱国情怀、提高品德修养的重要途径"。
在孩子的成长的过程中，应该在学习文化课程内容的同时，提高综合素质，培养多种兴趣。书法既有着育人的特殊功能，在孩子成长中应作为素质教育的一种内容。同时，有些孩子通过一段时间的学习，如果在书法方面表现出了特殊的学习兴趣和潜能，在条件许可的情况下，也应予以鼓励，甚至可向书法专业方面发展。《书教意见》在谈及书法课程时，将书法教育纳入中小学教育教学计划，明确了义务教育阶段美术(书法)课的课时安排，同时，又指出"有条件的毛笔书法学习条件和环境的地区或学校，要在课时上给予相应落实"。就是肯定了在书法上有兴趣、有爱好、有潜能的孩子在此方面的个性化发展。
应该说，所有孩子都应该在学习文化课程的同时，学习包括书法在内的各种有利于孩子综合素质的课程，受到综合素质教育，同时，还应鼓励孩子学有专长，支持学有专长的孩子的个性化发展。