什么是幼儿园教学反思？
一、什么是幼儿园教学反思？
1、反思的概念
反思是对自己所做的行为以及事情进行思考和回顾，是一种非常重要的行为和思维活动。在活动过程中，要随时进行反思，对事情的处理方式和方法进行正确的判断，并进一步给出详细的解释。
2、反思的内容
（1）对自己日常生活中的行为进行思考，反思自己做的事情正确吗？应该怎样做才对。
（2）对自己的学习进行思考，反思自己哪里学的不好，还有那些知识没有得到掌握，自己有哪些学习的学习方法。学习的态度是否端正等。
（3）对自己在工作中的行为进行思考，反思自己是不是按照最初制定的方案进行工作，有没有脱离工作的轨道。是不是完成了工作的任务，有没有工作效率，做事情的时候是不是认真等。
（4）对自己的生活进行思考，自己生活的目标是不是正确，应该怎样改善自己的生活。
二、幼儿园教学反思的特点
1、自我性
在反思过程中，反思者是反思活动的主体，对反思活动有主导的控制作用。具有自我性的反思活动，也就是以自己的实践过程、活动结果为思考对象。反思的内容是对自己教学实践的思考，是自己实践过程中所思所想，所感所触。
2、审视性
审视性指的是反思者通过观察、思考、追问自己的实践活动，以便发现自己实践活动中所隐含的矛盾和不足，并加以审视，这就是审认识性，也就是要有意识进行的反思。
3、评判性
对实践活动和过程进行审视时，必然会作出一定的评判和认知，这种评判认知不仅是对实践的结果和水平作出评价，更重要的是对实践的过程作出审查，发现过程的不当之处。这样就会为下一步改进实践作出决策性指导