幼儿园教研组长做什么？
本人虽然任教已近十载，但对“幼儿园教学部门开展管理工作”还似懂非懂。在担任幼儿园教学主任一年多来的实践中，深感自己需要学习的知识还有许多、许多。现结合自己的工作实践，对“幼儿园教学部门如何有效开展管理”谈几点个人认识：
一、教学主任在幼儿园工作中扮演的角色
在一般幼儿园里，教学主任是教学校长的助手，是支持、协助教学校长开展保教活动的具体人员。具体来说，她的工作内容主要包括：协助园长抓好幼儿园保教工作秩序的建立与完善；抓好常规教学检查与考核；统筹安排和组织好幼儿园教学活动(包括公开课、联合教学、教研活动等)；加强教学研究等工作。但在实际工作中，教学主任往往是被幼儿园的工作推着走，忙于处理各种琐碎的、临时出现的情况，在计划、总结各种工作的时候，又往往感觉没有事可做了。
二、做好园本研修规划是提高教师专业成长的关键
我认为，幼儿园教学工作的核心是“以幼儿发展为本”，而搞好幼教工作的必要前提是要有一支高素质的教职工队伍。要提高全体教职工的素质，就必须充分发挥园本研修的实效性。1、园本研修目标要定位准确。2、加强对园本研修的组织管理。3、丰富园本研修的内容。4、合理安排园本研修的时间。5、严格考核制度。有了这些保障，园本研修一定能很好地开展起来，全体教职工的专业水平都能得到很大的提高。
三、做好教学科研是全面提升保教质量的核心工作
教学科研是关系到办园理念是否科学完善的保证，是保障幼儿园教育教学质量的重要手段。科学地组织好幼儿园的教研工作，使幼儿园的教育教学质量稳步提高，有必要做好以下几个方面工作：1、根据幼儿园工作的实际，有计划地组织好系统的教研活动。2、定期检查各班的教案以及各类教学反思，发现问题及时指导。3、注意发现各班优秀教师的专业教学技术，善于捕捉他们成功的教学范例，通过各种教学评比活动，大力推广先进的教学经验和教学特长。4、及时了解教师在教学当中遇到种种难题，尽力帮助解决，不断调整和完善幼儿园的保教方式。